某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
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政府调节教育供求矛盾的依据在于()。
师资优化组合的关键在于建立合理的教师劳动定额和()。
教育对人才培养和劳动力训练的主要作用是()。
计算学生的机会成本，一般开始于()。
第一次正式使用“知识经济”概念的是()。
