某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
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根据联合国教科文组织《统计年鉴》(1985)资料分析计量，1983年教育投资占国民生产总值的比例，世界平均水平为()。
社会平均劳动简化比计算公式是()。
教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。
教育成果质量指标的计算公式为()。
沃尔什的教育收益计算法，称为()。
