教育经济学产生和形成的直接理论来源是()。
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教育投资具有生产性投资的性质是由于教育劳动具有()。
某些教育资源的运用至少须采用一个单位，不能因需求不足一个单位而将其分割使用，体现了教育资源的()。
下列各项不属于反映国民经济发展状况静态指标的是()。
规模效益的好坏完全取决于()。
教育投资从投资对象来说，构成部分包括用于各级各类学校教育的投资和()。
