取样记录法。
是一种以行为为样本的记录方法： (2 分)
它一般分为时间取样、 活动取样和事件取样三种方式。 (2 分)
暂无解析
教育问卷调查的问卷设计中，研究者应持有的态度是（）。
教育调查研究有哪些主要特点?
教育科学研究成果评价的一般要求有哪些?
用于方差的显著性检验和方差分析的，一般称之为（）。
直接以原教学班作为实验组或对照组的实验称之为（）。
