论述经验分类在护理中的应用。
面临----我观看了一次注射过程我听到了有关护理程序的课
参与----我准备进行一次注射我试图应用护理程序
认同----我能够完成一次注射我能够熟练应用护理程序
内在化---执行注射现在成为我生活中的一部分护理程序现在成为我生活中的一部分
传播----我教授其它学生进行注射我给其它学生示范如何运用护理程序。
暂无解析
“教师对教学内容有广泛深入的了解”，是评价教师教学质量中的（）
P代表试题的难度，P越______,答对的人数越少，题目越难。
学科
学生能够“区分前置胎盘和胎盘早剥的临床表现”，此教育目标属于认知领域中的()。
不属于今后护理教育发展趋势的是（）
