美国心理学家布鲁纳认为，教育过程的核心是（）
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某学生己经掌握了绝大多数蔬菜的有关知识，他可以通过并列结合学习形式来学习的知识点是（）
教育和心理发展之间的中间环节是（）
认为学习不是S和R的直接联系，而要以有机体内部变量为中介的是（）
根据维果斯基的心理发展理论，高级心理机能源自（）
简述教师期望效应的过程
