当教师按原先的计划来执行课程变革的时候，课程实施是成功的。这种取向被视为（）
A
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情境教学中，各种事件或问题是学生要完成的“真实性任务”，通过学生和教师对这些事件或问题的探究，建构出每一个主体对自己的意义。这种教学被称为（）
简述综合课程的涵义及开发策略。
课程开发以当代社会的需求为基点、强调当代社会生活的需求的优先性，此种课程观是（）
论述综合课程在全国大规模推广的可能性要点：
确定学习者需要的过程本质上是()
