确定学习者需要的过程本质上是()
C
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目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
简述古巴和林肯提出的“第二代评价”的特点。
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
论述“共同解决问题型”教学方法的含义、价值与实施条件。
下列属于行为控制取向的教学设计模式是（）
