生成性目标取向追求的是()
C
暂无解析
确定学习者需要的过程本质上是()
源于同步学习又回归同步学习的是（）
本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
()提出，课程开发的任务之一，是要提供实施的“过程原则”。
