班主任常用的培养班集体的方法。
(1)合作法：班级老师合作，班级骨干、班级间、班级与家长、班级与学校、班级与校外教育机关围绕奋斗目标合作;
(2)激励法：目标激励和竞赛激励;
(3)规范法：国家的、学校的、班级的规范制度和非成文规范(约定成俗的准则);
(4)示范法：班主任为人师表，积极分子示范，高年级优良传统示范;
(5)强化法：批评与表扬配合运用。
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班级工作计划的标准有()。
名词解释：小学班主任工作评价
个性是指什么？
以平等、尊重、亲切的态度对问题与个别学生进行谈话的方式是()谈话。
“举一反三，闻一知十”体现了班主任工作的()原则的思想。
