人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，当遇到相类似的刺激也能作出条件反应，称为（）
C
题干所述是刺激泛化的定义
“亲其师，信其道”主要表明了()的作用。
课堂纪律是对学生课堂行为所施加的（）
马斯洛需要层次论中的最高层次是（）
儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后，再学习“蔬菜”概念，这种学习是（）
课堂气氛有哪几种类型（）
