以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
C
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中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
按调查方式划分，教育管理研究中的调查法包括访谈调查、问卷调查和
管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家（）
校园文化的主体是
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的
