中国近代史进程中，西方各种教育思潮都曾不同程度地引入我国，其中美国学者杜威所倡导力行的教育思潮被称为
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教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的
教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和
通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的
现代教育评价的目的是
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和
