（）不是多动症儿童的特征。
B
暂无解析
就事论事，矫正异常行为不符合精神分析学派的游戏治疗观点。
对学前智力落后儿童的智力测验，我们常常采用的是（）
错误的观点认为，超常儿童与常态儿童（）
在郊游中，让儿童通过实际观察与亲自操作理解一些动词，这种方法是语言矫治中的()。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为放纵孩子的好奇心。
