个别化教育计划制定应包括。
儿童现状分析、特殊儿童接受特殊治疗和帮助的内容、特殊儿童参与正常儿童学习的内容和程度、特殊教育的教育教学方式、特殊教育的发展目标和方案、检查的时间及方式
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（）不是多动症儿童的特征。
正强化实施前，应把计划告诉儿童，以期取得配合。
根据世界卫生组织的定义， 双眼中优势眼的最佳矫正视力在0.05~0.3之间为低视力。
学前儿童行为问题产生的原因，在父母教育方面表现为（）
孤独症儿童的三大核心特征包括：注意力障碍、社会化障碍和交流障碍。
