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B
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论述课程与教学目标设计的策略。
用“格物致知”表述实践出真知的概念出自中国古代的《______》一书。
“伴随具体内容的学习而形成的对学习的内容以及学习过程本身的情感、态度”,被称为()
教师审美素养的培养原则有哪些?
下列关于中国课程教材改革走向的认识,不正确的是()