按照美国学者古德莱德的课程层次理论，由教育行政部门制定的课程计划属于（）。
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古德莱德对课程概念体系进行了划分得出了不同类型的课程：理想的课程、正式的课程、领悟的课程、运作的课程与经验的课程。他认为正式的课程在内容上并没有作多少修改，只是获得了官方的批准、认可与推广实施而已，故由教育行政部门制定的课程计划属于正式的课程。
“儿童中心主义”教育理论，违背了()。
西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家()编写的。
教育与生产力之间的辩证关系
教育学是在教育实践和教育理论的互动过程中不断向前发展的。
