教育与生产力之间的辩证关系
(一)生产力对教育的决定作用，其表现为：
1、生产力发展水平决定教育的规模和速度
2、生产力发展水平制约着教育结构的变化
3、生产力发展水平制约着教育的内容和手段
(二)教育对生产力的促进作用，其表现为：
1、教育再生产劳动力
2、教育再生产科学知识
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倡导经验课程,并主张以主动作业形式实施这种课程的教育家是（）。
教育学是研究人的各种属性极其规律的科学。
下列教师促成的纪律属于结构创设的是（）。
凯洛夫《教育学》的主要缺陷及对我国教育的负面影响表现在哪些方面?
前苏联心理学家维果茨基的研究揭示：教育对儿童的发展能起主导作用和促进作用，但需确定儿童发展的两种水平，一种是______，一种是，________这两种水平之间的距离就是“_______。”
