名词解释：发展适宜性原则
发展适宜性原则：指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果，为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括：一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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成人往往按照自己习惯设计的蓝图去要求、塑造儿童，使儿童的天性得不到发展，这是因为在制定学前教育目的时未考虑到（）
构成教育活动必不可少的基本要素是（）。
简述幼儿教师的“教”和幼儿的“学”之间的关系。
幼儿教育的全部意义在于能开发幼儿智力。
教师应如何提高与幼儿言语沟通的质量
