名词解释:发展适宜性原则
发展适宜性原则:指学前教育方案在充分参考和利用现有儿童发展研究成果,为每名儿童提供适合其年龄特点的、适合其个别差异性的课程及教育教学实践。它包括:一是年龄适宜性;二是个体适宜性。
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教师讲、幼儿听不完全是机械教育。
教师指导的频率越高,越有助于儿童游戏水平的提高。
儿童入学后的适应性问题表现在哪些方面
蒙台梭利学校的教师必须具备哪些条件?
教师不能干扰幼儿正常地游戏活动, 但是也需要进行合适地指导。