某小学创造了“希望树”， 让孩子把自己进步的希望以“果子”的形式贴到“希望树”上，一旦目标达到了，“果子”就成熟了，能够自己去摘下来，再策划下一个“希望”。这种德育方法属于（）。
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我国《基础教育课程改革纲要》规定，在学校课程中设置综合实践活动作为必修课程。其设置的时段为()。
在中国，不同层次、不同类别的学校具有不同的教育目的。
在教育学理论发展中，提出儿童智力发展阶段与教学关系理论的教育家是()。
王老师在小学语文课上，结合课文内容用生动形象的语言给学生描绘了深秋层林尽染、色彩斑斓的山林风光。这体现的教学原则是()。
在教育起源问题上，历来存在不同的观点。其中，以美国学者孟禄为代表主张的是()。
