发展适宜性的含义：一是个体适宜性，一是（）
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试举例说明如何促进大班幼儿社会性的发展?
家庭是儿童成长的第—个环境，也是亲子关系建立与发展的基础，这是家庭教育的（）
夫妻双方和两代养育者之间互相配合、支持，对儿童进行一致的教育，遵循的原则是（）
儿童厌食的起因往往不是因为某一身体部位出现病变，而是因为情绪压抑或紧张等心理原因，这表明（）
发展适宜性课程应有哪些特点?
