对学业成就测验与学业成就评估正确的认识是（）。
D
暂无解析
英国中央与地方两级督导机构闻的关系是（）。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
目前我国开展的区域教育评估一般是地方教育的（）。
教育督导。
在1920年前后发明T.B.C.F制，使教育测量在科学化的道路上迈进一步的学者是()。
