简述人事激励中的强化原则
(1) 设立目标体系; (2分)
(2) 快速反馈，及时强化; (2分)
(3) 奖罚结合，形式机动，以奖为主。 (2 分 )
暂无解析
根据认知学习理论，教学活动中学生学习的实质是内在的（）
学生学习体操动作，这种学习属于（）
儿童厌学症的主要表现是（）
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
