采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）-查字典考试网

快速导航

学历类

职业资格

公务员

医卫类

建筑工程

外语类

外贸类

计算机类

财会类

技能鉴定

自考

成考

升学考试

研究生考试

从业资格考试

新闻媒体考试

演出行业考试

演出经纪人

其它

公务员考试

警察考试

企业事业单位考试

其它公务员考试

药学考试

医师考试

护理考试

医技职称

其它医卫类

建造师

注册工程师

工程师考试

八大员

大学英语

英语专业考试

成人英语

成人英语三级

商务英语

雅思

货运代理

单证员

跟单员

等级考试

软考

其它

会计考试

经济师考试

审计师考试

统计师

特种作业

安全生产

医疗药物

交通相关

科技类

食品类

服务行业

健康护理

其他类

当前位置：考试网 > 试卷库 > 学历类 > 自考 > 自考专业(小学教育) > 发展与教育心理学 > 采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

试题预览

采用道德两难故事法研究儿童、青少年品德发展的过程，提出了儿童青少年品德发展三个水平六个阶段理论的心理学家是（）

A、皮亚杰
B、斯陶布
C、章志光
D、柯尔伯格

查看答案

收藏

纠错

正确答案：

D

答案解析：

暂无解析

上一题下一题

你可能感兴趣的试题

进入小学阶段，______成为主导活动。

在历史上规模较大，时间最长的一项关于超常儿童的追踪研究是由()率领的研究小组完成的。

从记忆方式的发展来看，高中生擅长于采用的记忆方式是（）

婴儿大脑皮层的发育是按一定顺序进行的，其中成熟最早的是（）

埃里克森将心理发展分为8个阶段所依据的标准是（）

相关题库更多>

中小学教育管理中外文学作品导读中外教育简史小学科学教育心理卫生与心理辅导小学语文教学论小学数学教学论小学教育心理学小学教育科学研究小学班主任现代教育技术美育基础课程与教学论科学.技术.社会教育原理汉语基础发展与教育心理学比较教育

新手指南

会员服务

服务支持

扫一扫，手机做题