“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称，指的是（）
C
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把课程分为理想的、正式的、理解的、运作的、经验的五个不同层次的是()
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
倡导综合课程的基本依据是什么?
生成性目标取向追求的是()
“泰勒原理”的实践基础是()
