“科学”在我国现今的含义最早由“格物致知”来指称，指的是（）
C
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本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是（）
课程研究的方法论的未来走势是（）
下列关于中国课程教材改革走向的认识，不正确的是（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
目标取向、过程取向、主体取向三种评价取向各自的本质是什么?
