()是在课程开发或课程实施还在发展或完善过程中时所采用的评价。
A
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儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的（）
“教育目标分类学”有哪些基本特征?
提出“教育性教学”思想的教育家是（）
被誉为“现代课程理论之父”的是（）
把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()
