被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是()
B
暂无解析
杜威实现课程与教学一体化的具体途径是()
标志着理论化、系统化的教学论确立的著作是（）
生成性目标取向追求的是()
简述程序教学的含义与教学设计的原则。
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生效仿的教学方法是（）
