下面不属于儿童自身发展内容的是（）
D
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“寓教于乐”是诗人贺拉斯提出的著名论点，它出现在（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
培养创造力最有效的途径和方法是（）
认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
提出“趣味无可争辩，但是可以修养”这—观点的是（）
