就形态而言，美的事物可分为（）
ABCDE
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音乐的表情性决定了它的一个重要审美特征是（）
哲学家康德将人的心理结构分为（）
教师审美素养的培养原则有哪些?
认为人们对自然美的欣赏可以给人带来一种精神上的解放的是（）
