从个体发展上看，人的思维大致经历了哪几个阶段?
A、直观行动思维ABD
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手段一目的分析属于问题解决策略的（）
提高学生知识储备的数量与质量可以从以下几方面人手（）
根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务的成功概率为()。
如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）
案例题：原苏联心理学家查包洛赛兹做了一个实验：把学生分成两组，叫一组学生用一个装好的圆规画画，用后把圆规拆散交给另一组学生，让他们把它装配起来。这些工作完成后，出其不意地叫两组学生尽量准确地画出他们刚才用过的圆规。结果使用装好的圆规的一组学生画得不准确，漏画了许多重要零件，使用由零件装配成圆规的第二组学生画得比较准确。
问题：为什么亲自装配圆规的一组画得更准确?
