心理个体的发展具有的一般特点是（）
ABCD
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简述如何进行创造性的培养。
根据机能类型说，人的性格可以分为理智型、情绪型和（）
通过()评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。
使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）
（）认为所掌握的内容越基本、越概括，则对新情况、新问题的适应性就越广，也就越能产生广泛的迁移。
