课堂的三大要素是（）
BCD
暂无解析
对一定对象的指向和集中是（）
促进知识保持的方法有（）
心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）
学生心理健康教育的主要场所是（）
布鲁纳对()的教学设计提出了四项原则。
