科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
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管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用 教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为
被称为"一般管理理论的奠基人"的是（）
对学校物质财富的计划组织、使用保管的活动，称为（）
简述开放系统的主要特征。
调查法名词解释。
