简述成本效能评价的基本观点。
学校“效能高”“绩效大”就是对于定量的教育资源输入，能够产生数量较多、质量较好的教育成果输出。
暂无解析
简述学校规划制定的具体程序。
名词解释：学校支出管理
科迪安尼和威尔伯认为效能学校构成的关键因素有：行政领导、学校气氛、基本技巧、高度期望、不断评估及（）
任期制规定校长的任期年限，每届一般为（）
科学管理运动的主要倡导者者和代表人物是（）
