中小学德育评价方法包括集体评议法、调查法、定量分析法和
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根据教育评价的结论来区别评价对象的优劣程度，这属于教育评价的
传统、校风是学校形成办学特色的()
教育行政机关为恢复被侵害的权利、秩序或为阻止侵害的继续，而对违反教育法的相对人给予制裁，这属于教育行政处罚种类中的
中外关于校长任职期限的制度大体有两种类型，即常任制和
现代教育评价的目的是
