自1994年以来,我国对城市和农村征收教育费附加的计征比率分别是
D
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班集体的直接组织者、教育者和指导者是
学校形成办学特色的制约因素是
传统、校风是学校形成办学特色的()
我国近代教育督导制度产生的标志是1909年拟定了