教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是（）
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暂无解析
教育督导工作的中心环节是
以被评价对象内部的某一状态或标准样组的水平为参照标准而进行的比较性教育评价称为
安排德育内容要具体，强调一个“小”字;要贴近实际，讲究一个“近”字，这符合德育内容管理改革的
教育管理的主要矛盾是
教师与学生在教学中做到教学相长，体现了信息的
