管理方格理论
美国学者布莱克和莫顿在 1964 年提出从领导者关心工作和关心人的程度来表明领导者的类型(有 81 种)，评价管理人员可按关心人和工作两方面，在 81 种类型中寻找其交叉点。最典型的有五种：贫乏型、任务型、俱乐部式、战斗集体式、中间式管理。
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教育调查研究得出的结论，一般是揭示事物的（）。
舒尔茨认为，决定人力资本与物力资本投资相对投资量的主要是()。
在下列描述中，属于教师自编测验优点的是（）。
确立教育具有社会经济价值的理论基础是()。
有人认为，由外界的刺激到有机体做出反应，是要经过主体折射的，并提出公式S-O-R。这一观点的提出者是()。
