根据识记时有无明确的目的，把识记分为______和______。
无意识记、有意识记
暂无解析
保健教育过程模式由评估阶段、______和评价阶段组成。
患者，女，48岁，护士为其测量脉搏时发现每隔2个正常搏动出现1次期前收缩，此脉律不齐称为（）
简述以问题为基础的教学法的教育目标。
撰写论文题目时字数一般不超过（）
为了排除与研究无关的干扰因素的影响，突出试验中干预措施的效应，在研究设计中需要（）
