20世纪60年代，确立法国高等教育改革法案发展的民主、自治和多学科原则，规定大学是享有教学、行政和财政自主权的国家机构的教育法案是()
明代在城乡广泛设立一种对儿童进行教育的机构，他在招生择师、学习内容和教学活动等方面形成了极为完备的制度，这种教育的机构是()
形成性评价与终结性评价的主要差异在于()
科尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的()
《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是()
