20世纪50年代末我国确立的教育方针强调()
学生学习时间用简洁的语词写出材料中的主要观点、次要观点及各观点之间的关系，这种学习策略属于()
我国1958年确立的教育方针强调()
在教育实验中，研究者试图控制师生的“实验情绪”，对实验结果的消极影响，应采取的措施是()
研究者试图了解某地区初中教师的教育理想和信念，最适合选用的研究方法是()
文艺复兴时期，人文主义教育具有鲜明的人本取向。这种特征主要表现为
