维果茨基认为,我们应当至少确定儿童的两种发展水平。第一种叫作儿童现实发展水平,第二种叫作()
低级心理都是随意的、被动的、由客体引起的,包括感觉、知觉、冲动性意志等。
名词解释:环境决定论
儿童进人学龄期后,开始感受到幼儿期的游戏缺少一种能够制造而且制作精美的感觉,从而产生不满和不快。埃里克森把这种感觉称为()
婴儿看到人脸而微笑,由于饥饿而啼哭,就行为的起因而言,这属乎()