幼儿要能够按序排列物体，关键在于理解两种关系，即传递性和()。
学前儿童数学教育活动目标包含的特征有()。
以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
数学教学离不开师幼间的互动交流，互动交流最常用、最主要的方法是()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
