简述学前儿童学习数的组成的意义。
以下关于数学教育阶段目标的表述中，适合于大班的是()。
举例说明教师在组织数学教学活动中应注意的问题。
年年有今日，岁岁有今朝”，说明时间具有()。
根据心理学的研究，掌握数概念的指标有()。
简述学前儿童数学教育的内容。
