蒙台梭利圆柱体排序教具属于()。
幼儿在经过无意建构阶段之后,在3~5岁左右,建构游戏进入的阶段是()。
皮亚杰认为,象征性游戏处于()。
试述社会文化历史学派关于游戏的主要观点。
幼儿独自玩耍,不与其他幼儿交谈,玩着相同或相近的玩具,这是()。
以游戏主导的地位告诉儿童游戏如何进行,或者在某些特殊情况下可以打断儿童游戏的进行,这种介入方式是()。