行为管理前瞻策略
生活活动中的前识字环境所运用的书写语言按照功能可以分成三类：进程类、名称类和()。
“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。
前识字活动的内容以()的内容为主。
以下不属于学前儿童学习规律的基本特征的是()。
