前识字活动的内容以()的内容为主。
B
暂无解析
学前儿童谈话能力中的首要核心经验是()。
阅读内容的理解
“有初步的与纸笔互动的经验”属于汉语儿童建立书写行为习惯经验的()。
修辞手法经验属于幼儿文学作品核心经验的()。
“能够根据讲述要求或讲述对象的特点分主次讲述”属于幼儿理解说明性讲述的内容组织方式的()。
