提出“做中教、做中学、做中求进步”这一“活教育”的方法论的是()。
幼儿园课程评价的功能包括课程诊断、课程比较和()。
蒙台梭利认为，课程方案中最重要的、也最有特色的教育内容是 ()。
制定幼儿园课程目标的来源之一是()。
简述古德莱德以课程决策的层次为标准所划分的课程类型。
学科活动设计中活动目标的合理性是指活动目标应该具体、可操作、可检验，目标要适合幼儿的()。
