对教育评价界定中，提出“教育评价是对教育目标和它的优缺点与价值判断的系统调查，为教育决策提供依据过程”的是()。
A
暂无解析
教育评估的合作性原则。
评功摆好、四处夸耀、掩盖缺点、制造假象，反映了受评者的()。
通过教育评估本身，引导评估对象朝预定目标前进的功用和能力称作()。
终结性评估。
目前我国开展的区域教育评估一般是地方教育的（）。
